D’aquí i d’allà

Ja ha sortit publicat a la revista BITS-Espiral, al número 16: “Jóvenes y privacidad“. El vaig escriure també en català, a “Joves i privacitat“.

Fa anys que utilitzo Moodle, abans a secundària, ara per a la formació del professorat. I ja se sap, que a allò conegut ens és fàcil trobar-li les virtuts, sobretot quan se m’ha tornat pràcticament tan transparent com la llibreta i el boli.

Moodle té algunes mancances que fa temps que li trobo. No tant per a la formació del professorat, però sí per treballar a secundària:

• Està massa centrat en “cursos”, quan a secundària estructuro en altres nivells: crèdit trimestral, projecte, tema nuclear, sessió de classe. Combinar ítems de diferent nivell estructural no és senzill.
• Hi ha poca connexió entre els cursos individuals, sense repositoris comuns de recursos i activitats amb diferents nivells d’estructuració, llevat de les preguntes de qüestionari, que es poden compartir. Això fa que la tasca de construcció compartida per part del professorat sigui complicada. No impossible, ja que es poden trobar estratègies a partir de la funcionalitat d’importació.
• Organitzar treballs grupals és possible però trobo a faltar algunes possibilitats, per exemple a l’hora de valorar i comentar-los (si es fa una tramesa a una tasca, per exemple, aquesta ha de ser encara individual) o per construir espais de col·laboració que siguin transversals i no vagin lligats a un curs concret.
• És molt textual i li falta una integració natural i fàcil de recursos de vídeo i àudio: no embedir, sinó en temps real, videoconferències i xerrades grupals de veu.
• Està molt centrat en professorat-alumnat i la integració de les famílies, tot i que no és impossible, tampoc és immediata. No hi ha un espai on mares i pares puguin seguir fàcilment el treball dels seus fills i les seves filles. Es pot fer, sí, amb enginy i dedicant-hi temps a muntar una estratègia i a mantenir-la.
• En general, falten sistemes transversals, per exemple un que permeti que cada alumne/a es construeixi el seu portafolis (de matèria, de curs), o un altre de relacionat, per fer propostes d’aprenentatge i seguiment personalitzat de cada alumne/a a través dels diferents cursos.
• La bitàcola (el bloc) no acaba de tenir la popularitat que es podria esperar, senyal que no acaba de servir per allò que havia estat pensat: un espai personalitzable i transversal que cada usuari i usuària construeix i manté viu amb allò que vol explicar, publicar i compartir.

Si bé dins els cursos hi ha elements de qualitat per a la construcció social de coneixement (els fòrums de Moodle em semblen excel·lents), hi ha pocs elements que contribueixin a la relació social entre les persones que formen la xarxa del centre. Li trobo a faltar elements de xarxa social global, de centre.

Aquests dies he estat explorant, a partir de la lectura d’una entrada de Juan J. de Haro, “Edu2.0: gestión docente“, el servei Edu2.0 (http://edu20.org) i trobo que és un producte que va en la línia de suplir algunes de les llacunes que té Moodle, tot donant-li un caràcter més social i incorporant des de l’inici les famílies, un element importantíssim que Moodle oblida. Té punts interessants que l’apropen a una xarxa social sense deixar de ser un entorn virtual d’aprenentatge tot i que, tal i com explica en Juan J. de Haro es queda una mica curt a l’hora de fomentar l’activitat social a nivell de centre i facilitar la creació de la identitat digital de l’alumnat (jo encara no l’he explorat prou, però confio plenament en el seu criteri).

Per exemple, permet crear bancs de lliçons (repositoris), i cada lliçó és una combinació de recursos i activitats empaquetades com una unitat. O bancs de recursos. Té uns nivells d’estructuració diferents a Moodle, amb classes i lliçons com a elements nucleadors.

No m’està resultant fàcil aprendre com funciona però tampoc diria que és opac, tot i que els nivells de pestanyes despisten força. És qüestió de temps i pràctica.

De moment he vist que diversos centres de Catalunya ja hi estan fent provatures (ies terrassa, http://iesterrassa.edu20.org/site, Palamós http://iespalamos.edu20.org/site, Ins. Júlia Minguell http://iesjuliaminguell.edu20.org/site, alguna escola de primària, el centre Amor de Dios,…). També és la plataforma que ha estat triada per l’escola pública virtual ecademy de Califòrnia, http://www.ecademyca.org/, que proposa itineraris d’aprenentatge personalitzats. Per cert, una escola que val la pena visitar!

En conclusió: un servei a seguir per veure com evoluciona. Se m’oblidava… no cal instal·lar res, és al núvol.

Ja ha sortit el nou número de la revista BITS-Espiral, l’11! La veritat és que no ha estat fàcil però sí agradable, i finalment ens fa il·lusió com ha quedat el número. Hi ha:

• Una entrevista especial, a Bernardo Hernández, Director de Màrqueting de Google. Quan ens vam plantejar d’entrevistar-lo vam pensar que seria difícil però finalment va resultar molt accessible i els problemes principals van ser de calendari, per poder trobar un dia per gravar l’entrevista. Perquè la tenim gravada!
• La Moodlemoot, una reunió d’Ents, de Joan Queralt, com sempre amè i entretingut de llegir.
• Dinamizador o coordinador de las TIC en los centros de la Fundació Tr@ms, d’en Xavier Patiño. Molt interessants, les iniciatives d’aquesta fundació…
• Últimas tendencias en la red, de Dolors Reig. M’encanta. Llegiu-lo i sabreu per què (o no, que de visions n’hi ha moltes).
• Una visión didáctica de los recursos: recomendaciones para el uso de edublogs.
• Lecturas recomendadas, “CEIBAL en la sociedad de siglo XX“, una bona manera de conèixer els fruits del projecte OLPC sobre el terreny.

Aquest és el darrer número que coordino com a directora de la publicació. A partir d’ara Almodis Orellana en prendrà el relleu.

El número el trobareu a http://bits.ciberespiral.net, el nou lloc de la revista. Per cert, que el número 10 també és allà i no el vaig explicar quan va sortir, tot i que té també molts apunts interessants: unes reflexions d’en Jordi Adell sobre xarxes socials i educació, la tutoria virtual de Pilar Soro (que després seria premi ITWorldEdu!), una entrevista a Ferran Mas a Second Life i més…

Ja està oberta la inscripció a la Jornada Espiral 2008, que aquest any dediquem a les xarxes socials i l’aprenentatge col·laboratiu. A més, farem també el lliurament del II Premi Edublogs Espiral, que aquest any ha tingut una participació molt més activa, es nota que l’experiència de  l’any passat va ser molt positiva

Enllaços:

• Programa
• Inscripció

Avui m’he unit a una engrescadora proposta d’en Xavi Suñé. Utilitza com a entorn ning i té com a objectiu crear una xarxa d’intercanvi d’experiències sobre l’aplicació de les TIC a l’educació. La xarxa es diu edutac, tecnologies i educació.

La primera pregunta que ha llançat per començar és “què em pot funcionar a l’aula?”. I recullo aquí el que m’ha passat avui, que també he escrit allà, però d’aquí i d’allà ens anem movent… Continue Reading »