D’aquí i d’allà

Moodle és utilitzat per més de 2 milions de professors i professores de 200 països… En el fons és un sistema de control que converteix la institució educativa en un entorn protegit dins d’internet i dóna molt de poder al professorat, que poden tenir tota la informació sobre el seu alumnat. Moodle permet que les institucions es puguin interconnectar… Ara el professorat està tancat dins les seves escoles i fa el mateix una vegada i una altra. Moodle ensenya a utilitzar internet.

Prenc aquestes frases gairebé a l’atzar de l’entrevista a Martin Dougiamas que ha sortit publicada a “El País” (Entrevista Martin) i gairebé no reconec el moodle que utilitzo i que tan útil és. És estrany… M’agradaria poder tenir accés a l’entrevista completa, abans dels arranjaments que li han donat la forma final.

Però n’hi ha més. A Moodle en l’educació espanyola llegeixo:

Moodle es hoy el entorno estándar de formación telemática en los centros educativos españoles y en cada vez más empresas. Su facilidad y versatilidad, una atención impecable a la comunidad que lo usa y un original modelo de negocio son las claves de este éxito.

En 6 anys moodle ha aconseguit passar totes les plataformes educatives, comercials o no. 6 anys? Recordo quan al 2003 una companya em va descobrir moodle, la versió 1.1, crec que era. No ho vam dubtar: allò era un producte que s’ajustava a la idea que teníem d’un aula virtual (per cert que sí, que de virtual res, ben real!). Ens vam mirar com quan et ve a la ment una idea “Ajá!” que diu en Martin Gardner. I és que entraves i era pràcticament transparent per a la potència que aportava. Uf!

També m’assabento que la Moodlemoot 08 que s’ha fet a Cornellà i Barcelona, ha estat la més nombrosa… de tot el món! I això que no s’hi va poder inscriure tothom per limitacions d’espai!

Primer el professorat, després les institucions educatives, les universitats, ara les empreses. I és que quan un producte s’ajusta a una necessitat les peces encaixen.

Gràcies a en Rafa Barrachina per haver compartit aquests dos enllaços tan ràpidament

Aquesta trobada de moodlers l’he viscuda diferent a les altres. Per primera vegada no vaig poder assistir al primer dia per motius de salut, que també van fer que estigués divendres i avui dissabte a mig gas.

Així que les xerrades i presentacions les veuré en vídeo i amb calma quan estiguin disponibles.

Em quedo amb els pòsters i la satisfacció del reconeixement per part d’alguns autors i autores. En col·laborar en la seva organització m’adono dels problemes i d’aquells detalls que es podrien haver fet millor. Però aquest reconeixement sincer anima i m’ajuda a veure els colors del quadre

Em quedo també amb les converses informals a la moot i als espais laterals com el Boades o L’Antiquari. Retrobar-nos en una nova reunió d’ents, com l’ha qualificada en Joan Queralt en una metàfora molt encertada que també queda a la memòria.

I una altra (metàfora) d’en Jordi Adell, precís com sempre: la fecundació creuada. Les moots no són congressos “científics”, són trobades d’usuaris i usuàries, d’intercanvi d’experiències, llocs transversals on els i les professionals que venim de secundària podem veure el que fan els companys i companyes de primària, d’universitat, d’adults. I viceversa, on profes d’universitat poden sorprendre’s del que es fa a l’aula amb els més petits. A les moots també ens trobem persones usuàries i que fan l’administració, personal tècnic i de programació. I en parlem. I ens entenem, trobem punts d’encontre, aquella intersecció que tenim en comú.

També em quedo amb sclipo, una de les línies de futur. Us imagineu disposar a un curs de moodle d’un espai per a la comunicació síncrona amb vídeo, àudio, xat escrit, pissarra per compartir documents,…? Doncs això.

A partir d’ara les aules virtuals ja no es diran més virtuals, ni EVAs (entorns virtuals d’aprenentatge), ni LMS (Learning Management Systems). Res de tot això. A partir d’ara es diran entorns LST: Learn, Socialize, Teach, i així, amb verbs, amb accions.

Em quedo també amb el treball col·laboratiu d’un munt de persones que, posant el nostre granet de sorra (alguns camions sencers de sorra!) hem aconseguit un castell. Això sí, amb una coordinació eficient i molt agradable, sempre constructiva.

I, finalment, em quedo amb el projecte OLPC i amb les ganes de col·laborar-hi gràcies a l’entusiasme d’en Martin Langhoff, ja no a Katalyst (o sí? ). Em sentiré molt orgullosa si finalment utilitzen els materials del curs “Elaboración de unidades didácticas en moodle” per a la formació de professorat i mestres dins el projecte (el curs el vaig presentar com a pòster i està sota llicència creative commons). També hi col·laborarem des d’Espiral, per donar tanta veu com puguem a aquest projecte que està ben viu.

Bé, no he fet fotografies però veig que ja van pujant a Flikr. De moment poso aquesta de la Lluïsa Núñez, m’agrada. Per cert, el citilab, fantàstic, el MACBA impressionant, el paraninf preciós, el sopar excel·lent,…

Ja s’ha obert el termini per a la presentació de treballs a la Moodle Moot 2008, que tindrà lloc els dies 23, 24 i 25 d’octubre a Barcelona i Cornellà de Llobregat.

Els treballs que es presentin han d’estar dins d’un d’aquests àmbits:

• Aspectes didàctico/pedagògics Estratègies en l’ús i aplicació de Moodle:
  • Com difondre i compartir continguts.
  • Estratègies d’avaluació
  • Com estimular el treball dels estudiants.
  • Com incentivar que creïn opinió.
  • Com estimular i moderar la participació.
  • En definitiva, com aconseguir que els estudiants aprenguin més i millor.
• Formació i motivació del professorat.
• Aspectes tècnics
  • Gestió de Moodle en grans instal·lacions
  • Gestió, integració, backoffice, aspects organizatius
  • Servidors, escalabilitat, etc…
  • Desenvolupaments fets sobre Moodle.
  • Bones practiques de desenvolupament.
  • Integració amb altres plataformes (Mahara, Mòbils, etc).
• Aspectes socials i de comunitat de programari lliure
  • Crear comunitats virtuals amb Moodle.

Es poden presentar en format de comunicació però també pósters amb experiències d’implementacions a l’escola, desenvolupament de mòduls o muntatges gràfics relacionats amb el món de Moodle (més informació al “Call for papers“).Um Poker poker zu k?nnen, muss man eigentlich R?cksicht auf einige wichtige Momente nehmen.