La tarea centra a los estudiantes en lo que han de hacer, en cuál va a ser el producto final que tendrán que elaborar.

A la hora de decidir la tarea de una WebQuest hemos de recordar que es el alma, el núcleo, el eje central de la misma. Puede consistir en:

• Resolver un problema o misterio;
• Defender un determinado punto de vista;
• Diseñar un producto;
• Analizar un acontecimiento o una situación;
• Elaborar un documento escrito;
• Producir un trabajo creativo ajustado a unas técnicas determinadas;
• etc.

Sea como sea:

... es necesario que implique procesar y transformar la información recogida

Profesores de todo el mundo han estado utilizando las WebQuest en su tarea docente desde 1995. Esta experiencia colectiva ha puesto de manifiesto que existen múltiples maneras de asignar tareas a los estudiantes, es decir, múltiples formatos de tareas. Estos formatos se pueden agrupar en diferentes categorías, lo que constituye la tareonomía de la WebQuest (o taxonomía de las tareas de la WebQuest). Las tareas pueden ser:

• De repetición
• De recopilación
• De misterio
• Periodísticas
• De diseño
• De productos creativos
• Para la construcción de consenso
• De persuasión
• De autoconocimiento
• Analíticas
• De emisión de un juicio
• Científica

Como hemos visto, hay muchos tipos de tareas. ¿Por cuál nos decidimos? Depende de numerosos factores, entre ellos las habilidades cognitivas que los diferentes procedimientos que utilicemos van a ayudar a desarrollar.

Habilidades cognitivas

Taxonomía de Bloom